一、什么是学术不端？

　　学术不端的英文名称为Academic Misconduct，指代的是当学生在学习和考试中进行了违反了学校规定，破坏学术诚信Academic Integrity的行为。

　　澳洲学术不端现状

　　澳大利亚学术界正在努力研究如何对科研不端行为进行调查。与许多国家不同，澳大利亚没有一个独立机构来监督此类调查，而是由大学和研究机构自己解决。如今，几起备受瞩目的科研不端行为案件引发了人们对现行制度的批评，建立一个独立的研究诚信机构的势头正在形成。

　　但是，还有一些澳大利亚大学的负责人坚持认为，内部诚信部门足以根除科学不端行为，而设立一个无所不为的诚信机构是一种浪费。目前，相关议题暂未讨论出结果。 

　　二、触犯学术不端的行为

　　论文查重率过高

　　Reference引用不当

　　找代写/找代考

　　找人帮写作业、写论文、代考。

　　共谋行为

　　与同学分享详细的解题思路或者作业计划，线上考试与多人一起答题，过多借鉴其他同学提出的思路等都属于共谋行为。

　　线下考试作弊被抓包

　　伪造数据和结果

　　抄袭别人的作业或论文内容

　　抄袭自己以前的作业和论文

　　伪造、篡改、造假项目数据

　　引用观点未标明或错误标明出处

　　总的来说，触发学术不端行为除了主动进行的违规行为，还有无意识的学术不诚信，意思是说学生在对制度解读不清楚而犯下的错误，比如，写论文引用资料时不知道如何使用正确的格式，对澳洲教育体系中约定俗成的学术诚信习惯不了解等，所以留学一定要清楚当地大学的学术要求。

　　三、被判学术不端后—常见处罚

　　澳洲大学有很多，但是几乎所有大学对于学术不端的定义都很类似，一般分为轻微、中度、重度3个级别：

　　轻微违反学术行为，判定标准是基于学生的粗心或者忽略规则而导致的。

　　•轻度剽窃（重复率10%以内），例如“引用”不充分或不一致，转述与原著过于接近；

　　•轻微的抄写，例如抄写一两个句子。

　　轻度违反学术的行为影响不大，一般只会扣掉一些作业或是论文的分数。

　　中度的剽窃、抄袭行为（重复率10-25%）。分为三种情况：

　　①将别的项目重新包装，作为另一个项目进行评估；②在论文、学位论文、作业中，捏造或者篡改数据、实验结果或者信息来源；③在作业上与其他学生合作，但将其视为个人作业。

　　学生会收到学校的学术不端邮件通知，如果邮件来自于某一课的教授，说明还在调查阶段，如果来自于学术委员会，这个学术违规的结果可能已经基本确认了，院校会要求学生为学术不端进行解释，并准备后续的听证会。如果学生没有充分的证据，可能导致0分及整个科目挂科处理。

　　①考试作弊被抓包

　　②重大剽窃，特别是在论文或学位论文中（重复率25%及以上）;

　　③捏造、篡改数据、实验结果或者信息来源的;

　　④把别人的作品当作自己的作品或替别人评核(代写)。

　　重度学术不端可能会收到学术委员会的指控信，那么要特别当心，这个指控基本确认、并且学校已经有证据了。如果解决不当，会导致学术挂科、作业/论文0分，情况严重可能会被劝退。